Unidad N°: 1
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Clase N°: 1
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Fecha: 28/08/2012
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Horas Pedagógicas: 2
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Curso: Quinto Año B
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Eje Temático: patrones y algebra
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Unidad: valor
numérico de expresiones algebraicas
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Objetivo de Aprendizaje:
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Objetivo Transversal de Aprendizaje:
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1.-Calcular el valor numérico de
expresiones algebraicas simples, en el ámbito de los números naturales al
reemplazar variables por números
2.-Obtener el valor numérico de expresiones
algebraicas simples.
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Actitudes
• desarrollar el
pensamiento lógico matemático
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Tema: expresiones algebraicas
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Recursos: Texto del alumno,
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Descripción de Actividades:
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Inicio
Presentación del objetivo de la clase, conceptos
previos y noción de expresiones
algebraicas
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Desarrollo
Se les hace trabajar en la sala de computación y en
conjunto con él o la docente realiza la siguiente actividad.
En una planilla de Excel los alumnos trabajan
desarrollando ejercicios ecuaciones de primer grado.
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Cierre
Los alumnos exponen frente al curso información
recopilada.
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Habilidad: Aplicar, recordar,
identificar y comunicar.
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Indicador de Evaluación:
• Luego de ejercitación de Excel los alumnos resuelven una guía de
trabajo para su evaluación.
• Interpretan información y la comunican en forma oral y escrita, en
contextos del mundo real, científico y tecnológico.
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miércoles, 29 de agosto de 2012
PLANIFICACIÓN PATRONES Y ALGEBRA
martes, 28 de agosto de 2012
COLEGIO Pitágoras
Grupo 12
ASIGNATURA: Educación
Matemática
PROFESORES : M° Elena Rissetti, Magdalena Fuentealba,
Manuel Henríquez, Brenda Mariqueo
GUIA DE
GRANDES NUMEROS 5to Básico
1)
Observa la tabla con la superficie de Chile y algunos países vecinos:
Argentina : 232.779.221
kilómetros cuadrados
Bolivia : 341.098.581 Kilómetros cuadrados
Chile : 1.456.756.626
Kilómetros cuadrados
Perú : 211.285.216 Kilómetros cuadrados
2) Elige 4 números y los escribes con
palabras:
a) _______________________________________________________________
b) _______________________________________________________________
c) _______________________________________________________________
d) _______________________________________________________________
3) Responde
:
a) ¿Cuál país es el más grande? ______________________________________
b) ¿Cuál país es más pequeño? ______________________________________
4) Escribe el valor del dígito subrayado:
a) 662.800.009
= b)
341.098.050 =
c) 348.500.900 = d) 1.672.006.096 =
6) ¿Cuánto suman las superficies de Chile, Bolivia y Perú?
7) Escribe
la siguiente tabla en una planilla Excel, ubicando el valor posicional de los
números :
7.005.030
- 60.040.009 - 500.002.100 - 4.000.010.300
UMMI
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CMI
|
DMI
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UMI
|
CM
|
DM
|
UM
|
C
|
D
|
U
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